毕 鹤 霞 简 介

教师简介：

毕鹤霞，女，天津人，副教授。2002年获得华中农业大学管理学学士学位，2006年获得华中农业大学管理学硕士学位，2009年获得华中科技大学管理学博士学位。2010年4月6日受聘华东交通大学人文学院公共管理系，主要从事公共管理研究，研究方向为教育经济与管理。入职以来，主持课题5项，其中国家社科青年项目1项，省部级课题3项（含教育部青年项目1项），直接参与国际合作项目和国家级、省部级课题10余项，出版专著1本，在中文核心及CSSCI等刊物上公开发表论文近十余篇。

教学课程：

公共组织学、公共关系学、发展与就业、人力资本专题（研究生课程）、

思想道德修养与法律基础、形势政策等

学术成果：

主持在研项目：

[1]主持2012年度国家社会科学基金青年项目：

我国高校贫困生家庭识别预警与分层救助研究，国家社科办，2012年6月至2015年12月；15万，主持人；

主持及参与结题项目：

[2]主持2010年度教育部青年项目结题：

中国高校家庭经济困难学生判别方法的实证研究及应用，教育部，7万，2014年11月结题，教育部社会科学司，主持人；  

[3] 参与第二2010年度教育部青年项目结题：

中国学生资助的反周期供给机制构建，教育部，6万，2013年4月10日结题，教育部社会科学司，排名第二；

[4] 主持2010年度江西省教育厅研究生教育教学改革项目结题：

研究生教育质量评估体系的构建，1万，2012年7月19日结题，江西省教育厅，主持人；

[5]主持2012年江西省教育科学“十二五”规划项目结题：

大学生就业能力的系统综合评价，0.3万，2014年7月结题，江西省教育厅，主持人；

[6]主持2014华东交大校级课题结题：

优秀研究生成因分析——以华东交大为例，0.3万， 2015年7月结题，主持人；

[7]参与第五2010年度江西省教改项目：地区性义务教育资源配置效率研究，0.3万，2012年6月结题，江西省教育厅，排名第五

获国家级、省部级奖2项：

[8]江西省第十四批高校省级教学成果奖（研究生教育）二等奖，主持人，排名第一，研究生教育质量评估体系的构建，2015年3月，省部级

[9]第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖，排名第六，论学识自主与高等教育入学机会——基于对中国10万贷款学生的调查，2011年9月，国家级

入职后公开发表11项：

出版专著1本：

[10]毕鹤霞著：中国高校家庭经济困难学生判别研究，2014年10月1日出版、ISBN 978-7-210-06709-2、南昌：江西人民出版社，独著

发表论文10篇:

[11]毕鹤霞、沈红，中国高校贫困生家庭“因何致贫”——基于全国105所高校的实证研究，2010年第4期、《教育与经济》、ISSN1003-4870, CN 42-1268/G4，CSSCI中文核心，第一作者；

[12]毕鹤霞，中国高校贫困生判别方法及其认同度的实证研究，2011年第4期、《高教探索》、ISSN 1000-4203， CN 42-1024/G4，CSSCI中文核心，独著；

[13]毕鹤霞，我国中职免费教育管窥——基于评价的研究范式，2011年第6期、《中国人民大学复印报刊资料》、ISSN 1001-2826， CN11-4312/G4，CSSCI中文核心，独著；

[14]毕鹤霞，研究生教育质量评估的影响因素分析--基于对X省高校师生的实证研究，2014年第5期、《高教探索》、ISSN 1000-4203，CN 42-1024/G4，CSSCI中文核心，独著；

[15]毕鹤霞，高校贫困生认定理论变迁述评，2012年第6期，《现代教育管理》ISSN674-5485， CN21-1570/G4，CSSCI扩展中文核心，独著；

[16]毕鹤霞，高校教师学术职业角色扮演评价，2013年第9期，《现代教育管理》ISSN674-5485，CN21-1570/G4，CSSCI扩展中文核心，独著；

[17]毕鹤霞，论职业院校学生资助体系构建——基于复杂适应系统理论视角，2011年10月，《职业技术教育》ISSN1008-3219，CN,22-1019/G4，中文核心，独著；

[18]毕鹤霞，“从“经济贫困”走向“心理贫困”——基于X高职院校贫困生调研的实证研究，2012年9月，《职业技术教育》ISSN1008-3219，CN,22-1019/G4，中文核心，独著；

[19]毕鹤霞，我国中职免费教育管窥，2011年1月，《职业技术教育》，ISSN1008-3219，CN,22-1019/G4，中文核心，独著；

[20] Bihexia,Study on Free Secondary Vocational Education inChina，March 2011，VOCATIONALANDTECHNICAL EDUCATIONISSN1008-3219，CN,22-1019/G4，中文核心英文版，独著